在智能制造加速发展的新时代，深化产学研合作成为培育新质生产力的关键路径。今年11月，湖南大学现代工程训练中心与中科云谷科技有限公司通过两次深度互访，建立起双向赋能的合作桥梁，为智能制造人才培养与技术创新注入新动能。

初次对接：奠定合作基石

11月11日，中科云谷科技有限公司代表团首次走进湖南大学现代工程训练中心，开启了双方合作的序幕。在参观智能制造实训平台、机器人创新实验室过程中，工程训练中心教师现场演示了学生在工业机器人编程、智能产线仿真等课程中的实践项目，展现了学校在智能制造教育领域的扎实基础。

中科云谷技术负责人对此深表认同：“高校工程训练平台与工业实景的深度融合，是培养未来工程师的关键环节。湖大学生在系统集成、机器人控制等方面展现出的实践能力令人振奋。”

随后的座谈中，双方初步探讨了共建具身智能机器人相关实战课程的可能性，并围绕具身智能机器人开发、国际赛事合作等方向进行了大量沟通与交流，为后续深度合作奠定了坚实基础。

深度互访：夯实合作成果

基于首次交流达成的愿景，11月18日，湖南大学工程训练中心组织师生回访中科云谷，走进中联重科智慧产业城与具身智能机器人实验室。在智慧产业城内，“每6分钟下线一台挖掘机”的“中国速度”让师生深切感受到智能制造的磅礴力量；近千台工业机器人、60条柔性产线展现的“超大规模个性化制造”能力，更让同学们对智能制造有了全新认识。

在具身智能机器人实验室，新一代人形机器人展示的零件分拣、装配螺丝等任务执行能力，以及“超脑平台”实现的智能决策与持续进化，生动诠释了从“机器适应生产线”到“机器适应环境”的技术飞跃。

更重要的是，此次回访期间，双方合作取得了更多实质性的进展：

课程共建内容具体化：包括具身智能机器人模块开发、多模态感知、运动控制等核心教学内容。

赛事合作落地化：明确意向组队参加RoboCup具身机器人世界杯，并制定了详细的备赛时间表。

人才培养体系化：确立了“课程学习-项目实践-赛事锤炼-产业实习”的四阶培养路径。

协同创新：构建产学研新生态

这两次深度互访，不仅完成了从初步接触到深度合作的转变，更构建起多层次、全方位的产学研协同新生态。

中科云谷总经理曾光在交流中强调：“从实验室到世界杯赛场，是技术从概念到实践的重要跨越。我们期待通过深度合作，培养学生解决复杂工程问题的能力。”

湖南大学现代工程训练中心主任胡玉鹏表示：“与中科云谷的合作，体现了‘经世致用’理念在智能制造时代的新内涵。我们将共同打造从课堂到产业的无缝衔接体系，培养懂 技术、能实战、敢创新的新时代工程人才。”

参与交流的学生感慨道：“这两次交流让我对智能制造有了从理论到实践的完整认知，也为我的职业发展指明了方向。”

结语

从11月11日的初访奠基，到11月18日的回访深化，湖南大学与中科云谷的合作在短短数日内完成了从理念共识到具体实践的重要跨越。这种层层递进、双向赋能的合作模式，不仅为产学研协同育人提供了新范式，更为中国智能制造人才培养开辟了新路径。随着合作的深入推进，这支校企协同的创新力量必将在新质生产力发展的浪潮中谱写新的篇章。